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学校要求家长轮流站岗执勤,是逾越了“职责边界”

时间:2018/9/28 7:34:16 点击:15

明确家校双方的“职责边界”,才能让家校关系良性发展。

文 | 博阳

▲图片来自网络

近日,天津滨海新区某小学的一则通知引起了网友的讨论。通知中称:应学校及教育局要求,每天都要有家长陪同学校护导,所以每位家长都要轮值,现将安排表发下,家长们保存下来,执勤时间为7:40之前到8:00,如果有情况无法当天执勤,请联系群里家长自行调整。

此通知一出,就引起了一些家长的不满,认为学校的要求是“越界”,超出了正常的家校合作的范围。也有不少网友表示,学校此举是将学校的职责转嫁给家长。

从实际操作的层面上来看,要求家长轮流站岗执勤,的确会给很多家长带来不便。例如对于很多双职工的家庭来说,轮流站岗执勤显然超出了家长的职责和能力范畴。

如果把视线拉长,就会发现学校要求家长参与陪同学校护导的新闻并不少见,家长的任务不仅仅是校外执勤,组织孩子过马路,还需要承担包括打扫卫生、班级值日等任务。

当然,校方安排家长参与班级管理也有自己的考虑,就班级活动而言,参与组织的家长有机会观察孩子和同学在活动中的表现,从更多角度了解孩子的优势和不足,对孩子的成长更有帮助。家长通过班级活动感受班级文化,也更利于与老师之间的配合。

但问题在于学校和家长之间也应该有明确的“职责边界” ,各尽其责。

也有不少家长表示自己是“自愿来学校帮忙”,因为家长越是愿意付出,孩子在班级里面的“地位”就越高。校方也认为类似站岗执勤通常并非强制要求,而是“善意的邀请”。但是若仔细对比学校和家长双方的权力关系,就可以发现家长的无奈。

在学校和家长的关系中,校方往往占据更主动的位置。孩子是否在教室里面占据靠前的座位、是否能获得老师的提问机会,这些在家长眼里都显得尤为重要。从这个角度而言,在面对学校很多越界的要求时,家长常常也是不得已而为之。

一面是掌握教育资源分配权力,将职责转嫁给家长的学校;一面是为孩子的教育焦虑,对学校的奇葩要求敢怒不敢言的家长。长此以往,学校和家长的关系必然会变得扭曲,对学校和家庭双方都非好事。就此而言,只有明确家校双方的“职责边界”,才能让家校关系良性发展。

作者:854865280 录入:854865280 来源:原创
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